Program Ochrony Powietrza (POP) dla województwa świętokrzyskiego został opracowany w związku ze stwierdzonymi w 2018 roku przekroczeniami dopuszczalnych norm jakości powietrza na terenie województwa. Dokument ten stanowi element polityki środowiskowej mającej na celu ograniczenie emisji zanieczyszczeń do atmosfery, poprawę jakości życia mieszkańców oraz zwiększenie świadomości ekologicznej społeczeństwa. Realizacja programu jest koordynowana m.in. przez Wydział Klimatu, Środowiska i Gospodarki Komunalnej Urzędu Miasta Kielce, który podejmuje działania edukacyjne skierowane do dzieci i młodzieży.
W związku z koniecznością poszerzania świadomości ekologicznej w tym wspomagania poprawy stanu jakości powietrza i upowszechniania wiedzy z zakresu ochrony powietrza, kształtowania postaw proekologicznych oraz zwiększania wiedzy na temat ochrony środowiska, w roku szkolnym 2025/2026 naszej szkole nauczyciele świetlicy szkolnej wraz z Kinga Kęcką przeprowadzili szereg działań edukacyjnych i profilaktycznych skierowanych do uczniów klas: 3c, 4a, 5a, 7a, 1a, 2a, 3a oraz 2b szkoły podstawowej. Głównym celem realizowanych działań było zwiększenie świadomości ekologicznej uczniów w zakresie ochrony powietrza oraz wpływu działalności człowieka na stan środowiska naturalnego. Istotnym założeniem programu było również kształtowanie zachowań prozdrowotnych i proekologicznych, które mogą przyczynić się do ograniczenia zanieczyszczenia powietrza oraz racjonalnego gospodarowania zasobami naturalnymi.
W ramach realizacji Programu Ochrony Powietrza przeprowadzono szereg działań edukacyjnych, których celem było przekazanie uczniom wiedzy teoretycznej oraz rozwijanie praktycznych umiejętności związanych z ochroną środowiska. Jednym z pierwszych działań było przygotowanie gazetki tematycznej poświęconej problematyce jakości powietrza. Materiały informacyjne przedstawiały główne źródła zanieczyszczeń atmosferycznych, skutki smogu dla zdrowia człowieka oraz sposoby ograniczania emisji szkodliwych substancji do środowiska. Podczas zajęć uczniowie poznawali przyczyny i czynniki wpływające na stan środowiska naturalnego oraz funkcjonowanie ekosystemów. Szczególną uwagę zwrócono na negatywne skutki działalności człowieka, takie jak nadmierna emisja gazów cieplarnianych, spalanie paliw kopalnych czy niewłaściwe gospodarowanie odpadami. Istotnym elementem programu było promowanie oszczędzania energii elektrycznej i wody. Uczniowie analizowali codzienne sytuacje, w których możliwe jest ograniczenie zużycia zasobów naturalnych. Podkreślano znaczenie racjonalnego korzystania z energii i wody jako jednego z podstawowych działań służących ochronie środowiska i redukcji emisji zanieczyszczeń. W ramach zajęć praktycznych przypomniano również zasady prawidłowej segregacji odpadów. Uczniowie doskonalili umiejętność rozpoznawania poszczególnych frakcji odpadów oraz ich właściwego przyporządkowywania do odpowiednich pojemników. Działania te miały na celu zwiększenie świadomości dotyczącej recyklingu oraz gospodarki o obiegu zamkniętym.
Kolejnym zagadnieniem było poznanie odnawialnych źródeł energii. Uczniowie zdobywali wiedzę na temat możliwości wykorzystania energii wiatru, wody i promieniowania słonecznego. Omawiano zalety odnawialnych źródeł energii, ich wpływ na ograniczenie emisji zanieczyszczeń oraz znaczenie dla zrównoważonego rozwoju. W trakcie zajęć analizowano również alternatywne środki transportu mogące zastąpić samochody z silnikami spalinowymi. Uczniowie wskazywali korzyści wynikające z korzystania z komunikacji publicznej, rowerów, hulajnóg czy pojazdów elektrycznych. Zwrócono uwagę na wpływ transportu drogowego na jakość powietrza oraz możliwości ograniczenia emisji spalin.
W celu rozwijania kreatywności i utrwalania zdobytej wiedzy uczniowie wykonali plakaty promujące ochronę środowiska i działania na rzecz poprawy jakości powietrza. Prace plastyczne prezentowały sposoby dbania o planetę oraz zachęcały do podejmowania codziennych działań proekologicznych. Ważnym elementem programu był również konkurs wiedzy ekologicznej przeprowadzony na platformie Inteligentnej Klasy Classwise z wykorzystaniem classpadów. Konkurs umożliwił sprawdzenie poziomu wiedzy uczniów oraz utrwalenie informacji dotyczących ochrony środowiska i jakości powietrza. Ponadto uczniowie zapoznali się z funkcjonowaniem czujników jakości powietrza. Omówiono zasady działania urządzeń monitorujących stężenie pyłów zawieszonych i innych zanieczyszczeń atmosferycznych. Uczniowie poznali znaczenie regularnych pomiarów jakości powietrza oraz ich rolę w informowaniu społeczeństwa o poziomie zagrożenia zdrowotnego.
Przeprowadzone działania przyczyniły się do zwiększenia wiedzy uczniów na temat przyczyn i skutków zanieczyszczenia powietrza oraz sposobów przeciwdziałania temu zjawisku. Uczestnicy programu wykazali większą świadomość znaczenia segregacji odpadów, oszczędzania zasobów naturalnych oraz korzystania z ekologicznych źródeł energii i środków transportu. Realizacja programu wpłynęła również na rozwój postaw odpowiedzialności za środowisko naturalne oraz uświadomiła uczniom zależność pomiędzy codziennymi wyborami człowieka a stanem jakości powietrza i zdrowiem społeczeństwa.
Realizacja Programu Ochrony Powietrza w naszej szkole stanowiła istotny element edukacji ekologicznej. Przeprowadzone działania pozwoliły na skuteczne przekazanie uczniom wiedzy dotyczącej ochrony środowiska oraz kształtowanie postaw sprzyjających poprawie jakości powietrza. Zajęcia wzbudziły zainteresowanie tematyką ekologiczną i zachęciły uczniów do podejmowania działań proekologicznych zarówno w szkole, jak i w życiu codziennym. Kontynuowanie podobnych inicjatyw edukacyjnych jest ważnym elementem budowania świadomości ekologicznej młodego pokolenia oraz wspierania działań na rzecz ochrony środowiska i zdrowia publicznego.
.jpg)
